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Lecture écriture - Les 5 types de textes

Les textes que nous écrivons peuvent être classés en différentes familles. Chaque famille rassemble les textes qui ont la même intention (le même objectif, la même fonction).

 

Cinq familles de textes (types de textes) sont présentées ci-dessous : narratif, poétique, explicatif, injonctif, argumentatif.

 

Le texte narratif

Le texte narratif (le récit) : il raconte une histoire.

Quelques exemples :

  • le roman (aventure, science-fiction...)
  • la nouvelle
  • l’autobiographie
  • le conte
  • la fable
  • l'album
  • la bande dessinée
  • l’histoire drôle
  • la lettre

 

Le texte poétique

Le texte poétique : il joue avec les mots, évoque des émotions, des idées.

Quelques exemples :

  • le poème
  • la chanson
  • la comptine

 

Le texte explicatif (ou informatif)

Le texte explicatif (ou informatif) : il explique et nous apprend des choses.

Quelques exemples :

  • le documentaire
  • le guide touristique
  • l’inventaire
  • le journal
  • le magazine
  • l’encyclopédie
  • le dictionnaire

 

Le texte prescriptif

Le texte prescriptif : il donne des ordres, des conseils, des indications.

Quelques exemples :

  • la fiche de fabrication
  • la consigne (d’exercice)
  • la recette
  • la règle du jeu
  • le mode d’emploi
  • le règlement
  • le texte de loi

 

Le texte argumentatif

Le texte argumentatif : il sert à convaincre.

Quelques précisions :

  • Le texte argumentatif développe un point de vue et propose des arguments (pour et contre). Il permet de diriger le lecteur en lui indiquant les avantages et les désavantages d’un choix.
  • Le texte argumentatif se trouve rarement seul, il est souvent inclus dans d’autres textes (narratif, explicatif, prescriptif).

 

CdMG_Redaction_Les_5_types_de_textes.jpg

 

 

 

archives01.gif

Disponible dans la section Téléchargements, un ensemble de ressources relatives à ce(s) sujet(s).

CdMG_Redaction_Les_5_types_de_textes.pdf

 

 

 

 

 


Date de création : 26/11/2008 @ 22:18
Dernière modification : 21/04/2012 @ 17:32
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